重慶潤頤科技專注于軟件開發(fā)十余年，在教育培訓(xùn)、商業(yè)O2O、微信生態(tài)產(chǎn)品開發(fā)和ERP定制化開發(fā)等領(lǐng)域有扎實(shí)的技術(shù)沉淀，并緊跟前沿技術(shù)發(fā)展方向，拓展人工智能技術(shù)在商業(yè)場景中的應(yīng)用；
我們擅長為中小微企業(yè)快速交付可負(fù)擔(dān)的、深度定制化的軟件產(chǎn)品和整體數(shù)字解決方案，并提供持續(xù)化的技術(shù)保障；
我們理解客戶的訴求，用創(chuàng)新的思維和數(shù)字化能力幫助你們挖掘潛力提升效率。
微信小程序定制化開發(fā)服務(wù)。為您快速搭建基于微信云服務(wù)的小程序應(yīng)用，有無可比擬的低成本優(yōu)勢，免維護(hù)、高并發(fā)和完美融合微信應(yīng)用生態(tài)的特點(diǎn)，讓您的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意快速轉(zhuǎn)化為營收。
代表履職小程序是一個(gè)能夠?yàn)槊總€(gè)人大代表生成專屬二維碼，群眾用戶通過掃碼印刷到宣傳海報(bào)上的二維碼，直接向代表提交建議或者反映問題的人大代表履職平臺(tái)。系統(tǒng)通過二維碼為代表和群眾架起一座24小時(shí)通車的“空中橋梁”。“碼上找代表”代表履職平臺(tái)，打破了時(shí)空限制，人大代表24小時(shí)“云上”值班，群眾訴求可以隨時(shí)隨地反映。完善了閉會(huì)期間代表履職通道，打通代表服務(wù)群眾的“最后一公里”。
為校內(nèi)編程啟蒙教育設(shè)計(jì)，適合廣大中小學(xué)校校內(nèi)開展青少年編程大課教學(xué)場景。讓老師輕松教學(xué)；學(xué)生興趣盎然；在與智能硬件趣味互動(dòng)的“玩耍”過程中，潛移默化的形成邏輯思維能力、解構(gòu)能力并激發(fā)孩子的科技創(chuàng)造力。
彩虹板在編程教學(xué)中特別方便我們老師，體積小但集成了足夠多的物聯(lián)傳感器，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不再需要外接傳感器。這種設(shè)計(jì)不但大大節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間，而且方便了老師課后收納和整理。因?yàn)椋郧笆褂眠B線連接外圍設(shè)備時(shí)，經(jīng)常會(huì)造成各種各樣的損壞，課后收納整理也特別耽誤時(shí)間。彩虹版確實(shí)充份考慮到了老師的需求。
自從學(xué)校開展延時(shí)服務(wù)以來，每到學(xué)期開始的課程報(bào)名都把我們班主任忙的焦頭爛額，有些課程比較受歡迎，因此選報(bào)的學(xué)生較多，經(jīng)常出現(xiàn)很多家長搶報(bào)同一門課的情況，用過的一些在線報(bào)名系統(tǒng)，經(jīng)常都會(huì)因?yàn)榧议L在集中時(shí)間為孩子報(bào)名而把系統(tǒng)擁擠的非常卡頓，甚至于整個(gè)系統(tǒng)崩潰，但自從用了微校連報(bào)名小程序后，確實(shí)方便又穩(wěn)定，而且能夠設(shè)置班級最多人數(shù)，滿額后自動(dòng)停止報(bào)名，真正做到了“先到先得”。
娃兒現(xiàn)在特別喜歡編程課，有時(shí)回家會(huì)用這個(gè)彩虹板給我們展示他的作品，確實(shí)太有趣了。以往我們送孩子去課外培訓(xùn)班學(xué)習(xí)編程，學(xué)費(fèi)貴的很，我們還不知道孩子到底學(xué)到了什么。現(xiàn)在通過孩子的展示，我們知道孩子非常有興趣學(xué)習(xí)編程也確實(shí)有了很大的進(jìn)步，也慢慢學(xué)會(huì)了頭頭是道的分析問題了。我們家長認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式非常適合我們家小朋友。
全民防控｜眾志成城｜市民在行動(dòng)：云課堂解孩子們?nèi)济贾?/p>
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